Lezioni di: BASE

Sabato 4 Maggio 2019

Presenti 9 studenti

Argomento: EMIGRAZIONE E IMMIGRAZIONE

Dal testo NUOVO INSIEME, abbiamo:

- lettura di due storie di emigrazione;

- lettura di due storie di immigrazione;

- comprensione del testo e dei verbi , parole non conosciute;

- conversazione sul tema

Insegnante:
Cristina Mingione

Metodologie didattiche:
Lettura, Conversazione

Suggerimenti:
-
 

sabato 27 aprile 2019

Presente 1 studentessa

Abbiamo fatto conversazione e alcuni esercizi su stare+ gerundio.

 

Insegnante:
Cristina Mingione

Metodologie didattiche:
Conversazione

Suggerimenti:
-
 

Sabato 13 Aprile 2019

Modulo: LA CITTA’

Abbiamo iniziato ad usare il testo ITALIANO DI BASE, per vedere se il livello può essere adatto al BASE.

-Abbiamo fatto pag. 145, 147, 148,149.

Insegnante:
Cristina Mingione

Metodologie didattiche:
Lettura, Conversazione, Role playing, Cooperative learning, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
Il nuovo testo è fatto bene, concede la possibilità di lavorare in gruppi e a coppie. Però ho notato che è troppo facile per loro e hanno confermato, una volta chiesto a fine lezione.
 

Mercoledì 3 aprile 2019

Presenti 10 corsisti

L’uso dell’articolo determinativo e diffrenza tra articoli determinativi e indeterminativi

Esercizio sull’abbinamento delle espressioni ai verbi essere, avere, fare, andare.

 

Insegnante:
Antonio

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
-
 

Sabato 23 Marzo 2019

Argomento: tempo imperfetto (da loro richiesto!)

- come si forma l’imperfetto, per gli assenti della settimana e i nuovi arrivati;

- quando si usa;

- lettura con verbi all’imperfetto e comprensione del testo e delle parole non conosciute;

- iniziato a spiegare la differenza tra imperfetto e passato prossimo.

Insegnante:
Cristina M.

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Lettura, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
-
 

Mercoledì 20 marzo 2019

Presenti 6 corsisti.

Il tempo imperfetto e il passato prossimo: grammatica ed esercizi sul loro utilizzo

Preposizioni semplici ed articolate.

Insegnante:
Antonio

Metodologie didattiche:
Lezione frontale, Schede didattiche /esercizi

Suggerimenti:
-
 

Sabato 16 Marzo 2019

Argomento: CIBO

- presentazione della nuova volontaria e dei corsisti;

- brainstorming sulle parole inerenti al cibo;

- scelta di un piatto tipico delle varie nazionalità presenti in classe e presentazione orale a turno della ricetta scelta.

 

 

Insegnante:
Cristina M., Giulia

Metodologie didattiche:
Conversazione

Suggerimenti:
-
 

Sabato 2 Marzo 2019

Argomento: VERBI RIFLESSIVI per descrivere la propria giornata (da Nuovo Insieme)

- brainstorming sui verbi riflessivi di loro conoscenza;

- differenza tra verbi riflessivi e verbi normali;

- coniugazione dei verbi riflessivi, sia al presente che al passato, come espressamente chiesto da loro;

- esercizi sull’uso dei verbi riflessivi

Insegnante:
Cristina M.

Metodologie didattiche:
Lezione frontale

Suggerimenti:
-
 

Sabato 16 e 23 Febbraio 2019

Sabato 16 no lezione in classe per via della lucidatura pavimenti.

Sabato 23, il base si è unito al Pre-base per mancanza di aule sufficienti.

Insegnante:
Cristina M.

Metodologie didattiche:
Conversazione

Suggerimenti:
-
 

Sabato 9 Febbraio 2019

ARGOMENTO: ripasso preposizioni semplici DI A IN

- ripasso delle preposizioni semplici, per gli assenti;

- introduzione alla formazione delle preposizioni articolate (ma senza entrare nel dettaglio);

- a turno, formazione di frasi con un soggetto, una preposizione e un verbo;

- gioco a squadre, con formazione di frasi in cui scegliere la preposizione giusta tra DI, A, IN.

Insegnante:
Cristina M.

Metodologie didattiche:
Conversazione, Role playing, Cooperative learning

Suggerimenti:
-